我们以推动少儿围棋普及教育为己任，致力于少年儿童智力与品德养成。博思围棋园由青岛市围棋界顶级高段棋手组成技术顾问团，由国家级少儿围棋教练李允生5段担任总教练，聘请国内具有丰富教学经验的围棋教师担任普及教学工作。
 
师资力量
 
李允生  国家级少儿围棋教师，青岛大学围棋协会特聘围棋讲师，中国围棋协会业余5段，专职教练.
 
 
围棋课程安排
 
主要课程：
    授  课  时  间 每期学费
启蒙 A班 每期三个月      每月16课时(每星期二次,每次2课时) 540元
启蒙 B班 每期三个月      每月8课时（每星期一次,每次2课时） 300元
初级 A班 每期六个月      每月8课时 (每星期一次, 每次2课时) 600元
初级 B班 每期六个月      每月16课时(每星期二次,每次2课时) 1200元

 
 
适合对象：  
 师资力量： 弘扬民族文化 培养品德智慧 “琴棋书画”被誉为中国古代四大艺术，其中的棋专指围棋。在中华民族悠悠的文化长河中，围棋可谓是一颗耀眼璀璨的明珠。它是一门启迪智慧、陶冶情操、意志完善、身心健康具有很高艺术价值的竞技艺术。自古以来，围棋是上层社会、文人雅士、政治家、军事家体现智慧谋略的象征。伟大的革命导师列宁评价棋类运动为大脑的体操。陈毅元帅曾指出：“棋类活动可以锻炼人的头脑和品德，下棋的人越多，人才越多”。围棋联系着哲学、数学、军事、艺术等多种学科，具有科学和艺术价值的综合竞技项目。博思围棋园在培养少儿围棋技术的同时，以潜移默化的形式，把棋品、棋德融入到教学中去，我们主张，孩子棋力、棋品、棋德共同进步！ 小孩能学围棋吗？学围棋的好处何在？我们根据大量的实践得出这样的结论：4岁-10岁是棋类学习的最佳年龄。我们在对学生围棋棋力教学训练的同时，着重在以下七个方面进行培养： 1、孩子专注力。由于少儿“兴奋强于抑制”和‘好奇性强’等特点，而棋盘上又能演绎出千变万化的战局，孩子门觉得好玩，故而不分胜负不肯罢休。围棋训练注意力的集中是自然而然完成的。 2、培养孩子观察力。围棋里的黑白子变化无穷。每走一步都有可能成败棋局，落子后必须静观其变，洞观对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子回逐渐学会通过观察分析本质。 3、培养孩子的自制力。下围棋需要不断的思考，即是对少儿注意力的持久性的一种有效训练，培养健康的心理素质，能动能静，动则生龙活虎，静则稳如泰山。 4、提高计算力。围棋盘为纵横19条线，盘上有361个交叉点，用排列组合的数学方法计算围棋的变化结果实在是太巨大了，孩子的思维若能在这样浩瀚无穷的世界里飞翔，您的孩子会变得更聪明！在对局中，每下一个子，都相当于提出一道难题，孩子就不知不觉地去思考对策，那么一局下来，您的孩子就等于做了许多简单的数学题。 5、培养孩子逻辑思维能力。据英国科学家研究，棋类活动中，中国象棋和国际象棋中的思维是以左脑为主，只有围棋是左右脑协同。倘若在儿童时期有意给予逻辑思维的训练，不仅增强其思维的条理性和发展思路的连贯性，而且对形象思维亦有促进作用。围棋对局主要靠的是逻辑思维，由浅入深的学棋过程对逻辑思维的开发是大有好处的。 6、培养孩子承受挫折的能力。现在的孩子不知道什么是挫折，什么叫失败，并且容易意志薄弱，遇到失败我们如何去教导孩子呢？围棋是在成功与失败的反复过程中体会乐趣的艺术。在不断失败、成功、再失败、再成功的交替变化中，锻炼出勇敢顽强、不怕挫折。学会不怕难题并能在解决能体的过程中体会战胜困难的乐趣。 7、陶冶情操。由于围棋中蕴涵着深奥的哲学与科学辨证的棋理，对学生的非智力因素培养具有潜移默化的作用。围棋这种条件平等规则明确的竞赛活动，能培养少年儿童遵守纪律的好习惯，打消优越感，增强自信心和求胜心。这对少年儿童正常社会心理的形成，在事业上的自信、竞争等方面都是十分有益的。下围棋讲究棋品，优秀的棋品要求对弈者严肃认真，一丝不苟，作风顽强，意志坚定，尊重对手，服从裁判，胜不骄，败不馁。这些良好的棋品对好品德的形成无疑回产生直接的影响。有利于行为规范的养成和思想品德的修养。培养人积极进取又谦虚谨慎的美德和儒雅的风度。让我们共同努力，让您的孩子健康成长，具备勇于进取、作风顽强、意志坚定、严肃认真、尊重他人、品学兼优的快乐少年！